为响应《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》国办发【2019】29号以及《黑龙江省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》黑政办规【2020】33号的文件精神，在甘南县县委县政府、甘南县教育局的领导下，2022年10月17日甘南县职业教育中心学校与兴十四村高级中学举行了职普融通班签约仪式。本次签约仪式由甘南县教育局党组成员、甘南县职业教育中心学校校长于东泽，甘南县兴十四村高级中学校长朱晓强主持。　　在签约仪式上，于东泽校长与朱晓强校长分别对各自学校发展现状进行分享，并针对各

金秋送爽，丹桂飘香。又是一年开学季，2022年9月20日上午，甘南县职教中心学校举行了新学年开学典礼活动，为新学年创造一个良好的开端，激励全体师生振奋精神，锐意进取，带着希望和憧憬，开启了新学年的新篇章。　　开学典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，在鲜艳的五星红旗映照下，全体师生齐聚操场，举行2022学年秋季开学典礼。　　首先学校对上学期青年大学习成绩优秀学生、优秀寝室长、优秀学生干部、优秀学生会干部、三好学生和省技能大赛获奖学生进行表彰，并请新生代表与优秀学生代表进行发言。　　然后学校对优秀示范课教师、优秀技

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，为了让乡村成为生态宜居的美丽花园，让村民文明和谐，团结友爱，围绕乡村振兴，甘南县职教中心学校响应国家助力乡村振兴政策，充分发挥学校优势，与各乡镇开展全方位、深层次的合作，形成校村按需组合、共同发展实现双赢的发展模式。甘南县职教中心以乡村振兴为靶向，扎根乡土，服务农民，送教下乡，送教入户，理实一体，在各乡镇开办面点班、家畜饲养员、厨师班等10余个班次共600余人次，并配备学校专业教师与各地专业人才40余人进行辅导教学。通过本次培训将进一步增强参训人员的应用本领

2022年8月5日下午，全国人大代表郭成宇、省人大代表马海涛等考察组领导一行来到甘南县职教中心学校调研职业教育发展情况。省人大代表甘南县委书记刘凤德等县领导陪同调研。甘南县职教中心学校校长于东泽进行汇报。　　本次调研重点围绕我校规划建设布局、专业人才培育机制和新型职业农民等方面进行。调研组实地察看了我校校园环境、实训及科普研学的设施设备，认真听取了我校校长于东泽从校园建设、人才培养、师资建设、新型职业农民等方面做的汇报。考察组领导还询问了各项校园工作落实情况和学校实际发展中遇到的困难和问题。　　省人大

7月27日，齐齐哈尔市委书记王刚深入到甘南职教中心学校调研，甘南县县长付先锋、副县长李久玲、教育局局长范福才等领导陪同，甘南职教中心校长于东泽汇报工作。王刚书记一行首先在学校观看了展板，后与甘南县职教中心学校校长于东泽进行深入交流。于东泽校长为王刚书记讲解了校企合作与校村合作的典型案例及学校教育体制机制改革、成人教育和服务乡村振兴等方面工作，并对职教中心“专家库”进行详细介绍。王刚书记对甘南县职教中心近年来的发展与变化，改革情况、服务乡村振兴等方面取得的成就给予充分肯定，并提出指导意见：职业教育要以

2022年7月14日上午，齐齐哈尔市教育局职成处处长宋存福、市教育教学研究院职成教培部及市电大领导等一行人来我校对学校提质培优工作、双优建设、办学达标、示范区建设、产教融合、社区教育等工作开展情况进行考核调研。校长于东泽代表学校就相关工作工作进行了汇报。　　于东泽校长通过学校展板向调研组介绍了学校的发展历程以及学校所获得荣誉、实地查看了中草药培培训实践基地、电焊班授课情况以及专家人才库等。　　调研组坚持查摆问题与解决问题相结合的原则，坚持求真务实的工作态度、秉持不谈成绩，只谈问题、困难与建议的工作要求。

为贯彻落实甘南县职教招生会议精神，加大职业教育宣传力度，认识职业教育在当前形势下所处的重要地位。2022年7月15日上午，甘南县教育局在甘南县职业教育中心学校会议室召开2022年职教招生专项工作会议。会议由教育局局长范福才主持，教育局副局长刘相玉、职教中心校长于东泽、全县初中学校校长及相关领导参加了此次会议。 会上职教中心于东泽校长首先对职教中心近年考学成绩，办学特色，招生政策，就业形式等方面的进行解读及介绍。 其次，教育局副局长刘相玉针对本次会议强调各学校要严格遵守招生工作纪律，严禁将毕业生信息向外泄露

2022 年7月5号，全国政协常委、农业和农村委员会副主任陈雷率全国政协调研组来到我校，围绕充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用开展专题调研；省政协副主席、党组成员曲敏，市政协主席、党组书记姜在成，市政府副市长高淑春，市政协副主席、党组副书记李柏春及相关部门领导陪同调研；甘南县委书记刘凤德，甘南县委副书记、县政府县长付先锋，甘南县政协主席杨国军，甘南县政府副县长李久玲，甘南县政协副主席、教育局局长范福才参加调研。甘南县职教中心党支部书记、校长于东泽作为职教中心会场解说员进行汇报。　　首先于东泽校长通过学校

为做好7月5日全国政协调研职业教育助力乡村振兴甘南职教中心会场准备工作，2022年7月1日晚，甘南县县委书记刘凤德来到甘南县职教中心学校，对本校会场准备工作进行调研指导工作，组织部部长李艳军、县委办副主任王继峰、教育局局长范福才、副局长刘相玉等相关单位的主要领导陪同调研。甘南县职教中心党支部书记、校长于东泽汇报工作。\　　职教中心党支部书记、校长于东泽为刘凤德书记详细的汇报和讲解了本次全国政协调研甘南会场的前期准备工作以及具体内容与流程：为落实县委提出的职业教育助力乡村振兴，甘南县职教中心创新理念，以短线

2022年6月30日黑龙江省教育厅职成处四级调研员于冬梅、齐齐哈尔市教育局副局长王宽来我校检查指导7月5日全国政协调研职业教育助力乡村振兴各会场准备工作，甘南县副县长李久玲、教育局副局长刘相玉全程陪同、甘南县职教中心校长于东泽全程陪同介绍。　　首先在于东泽校长的陪同介绍下于冬梅调研员和王宽副局长实地参观了学校校园、运动场、秋枫霁月园、会议室等地，详细了解了我校作为全国政协调研职业教育助力乡村振兴会场的准备工作。　　随后一行人来到了双河农场与兴十四村展览馆，生态园等会场进行场地实地考察。　　最后，于东泽校长

2022年6月20日，历时将近一个月的四真三化工作坊课程培训正式结束，甘南县职教中心与齐齐哈尔工程学院联合举办了课程沙龙暨培训总结线上会议，本次线上会议领导前辈莅临，青年才俊满座，其乐融融，济济一堂。齐齐哈尔工程学院副院长张振笋，甘南县职教中心学校校长于东泽等领导干部和甘南县职教中心全体教师代表出席本次线上会，本次会议由张振笋副院长主持。　　 议题一甘南职教中心的“前世今生”　　首先于东泽校长通过讲述职教中心托管前学校与托管后学校的变化，让新入职的老师了解职教中心的发展历程，让老教师不要忘记现在的幸福

6月16日，全国政协“双周会”召开线上会议，会议主题为充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用。本次会议参会代表有：教育部职业教育与成人教育司二级巡视员刘杰、中国职业技术教育学会乡村振兴工委会主任段福生、全国县级职教联盟专家指导委员会主任张志增、各职业院校代表。　　齐齐哈尔市甘南县职教中心学校于东泽校长受邀作为东部学校代表首先进行发言。于东泽校长针对新版《职教法》落实的问题、承担地方政府的涉农项目问题、职业院校涉农专业的学费减免情况、中职院校开展社会培训的激励政策情况、培训返乡农民工等问题进行汇报并对相关

随着兴十四高中职普融通班期中考试的结束，为加强职普融通班教师与职教中心教师的相互交流，取长补短，汲取经验，促进职普融通班教育教学的针对性、有效性、科学性，在2022年6月14日职教中心召开职教中心老师与兴十四老师经验交流会，职教中心于东泽校长，兴十四高中朱晓强校长亲临现场进行指导，本次交流会由杨海龙副校长主持。　　首先职普融通班的任课教师对本次职普融通班的学生期中考试成绩进行细致、充分分析。通过阐述学生的基础情况，从教材内容讲授、考试重难点分析、学生答题思路、未来教学侧重点等多方面进行了总结和交流，提出

为落实立德树人根本任务，发挥好优秀班主任辐射引领作用，全面加强班主任专业能力建设，2022年6月14日下午，甘南县职业教育中心学校由杨海龙副校长，刘书臣副主任带领所有班主任观看荣获全省中职班主任“班级建设方案策划”大赛一等奖的代表的经验分享直播会议。　　参加视频会议的领导与班主任十分认真地观看直播视频。　　学无止境，通过观摩名师视频分享课，让我们看到了自己的不足，明白了努力的方向。在以后的班主任班级建设中，我们更加理性地反思自己，从而在日常生活和教学中优化班级管理方法，更新理念，发挥学生在班级的主体地位

为进一步加强校园疫情防控和安全管理工作，2022年6月9日，市教育局职成处陈策副处长及县教育局万慧斌股长、胡立平股长到甘南县职教中心学校开展疫情防控安全调研检查工作。　　检查组领导们高度重视疫情防控工作的开展，认真详细的检查各项记录，对每个制度等材料都一一查看，通过现场察看、查阅资料、交流询问等形式，围绕责任落实情况、消毒情况、疫情防控情况、物资储备情况等内容。对我校疫情防控工作表示肯定，并及时对细节性的问题提出了指导性意见。　　检查组领导们在职教中心于东泽校长的陪同下实地查看了我校的实验室、活动室、

为提高学校办学质量和服务能力，全面提升学校办学品质，根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，结合我校发展实际，5月10日下午，甘南县职教中心举行了2022年“提升内涵建设，促进高质量发展”主题年启动大会。全体教职工参加仪式。本次会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，坚持立德树人，以办人民满意的职业教育为标准，以提高质量为核心，以培养学生职业素养和职业技能为重点，以改革创新为动力，全面加强校园基础建设、校园文化建设、师资队伍建设、专业课程建设和校内外实训基地建设，努力建设内